寓教于賽：電競如何助力年輕人培養生活技能
Gregorio Torres III自記事起就非常喜愛玩游戲。在成長過程中，他的父母并不確定玩游戲能帶來什么“好處”。而如今，他正用行動證明，游戲的確能讓人受益。
作為紐約市教育創新中心（CEI）的電子競技協調員，Torres借助電子游戲教授學生領導力、團隊協作精神和自信心，讓學習變得有趣又有意義。
Torres表示：“年輕時，我只專注于游戲劇情，當時并沒有意識到，自己其實能把游戲里學到的東西運用到現實生活中——比如團隊合作和溝通能力。”
正是這種體會，塑造了他如今的教學方式。他幫助學生認識到，游戲不僅能增強自信，還能建立歸屬感與社區意識。每當他走進教室，面對一群躍躍欲試的學生時，看到的不只是玩家，更是正在學習如何溝通、制定策略、共同成長的未來領袖。
重新想象：從游戲中學習
CEI于1989年成立，三十多年來一直致力于幫助資源相對匱乏社區的學校，為學生開拓成長與成功的機會。其電子競技項目將專業教練、設備和體系化的游戲課程帶入課堂，把教室變成培養社交能力、培育團隊協作精神與助力學生成長的平臺。
“教育中最缺乏的一環，是參與感，”CEI電子競技總監Jadd Schmeltzer表示，“每個學生的學習方式不同，而電子競技和游戲恰恰能激發他們的投入與熱情。”
這一理念構成了CEI三大支柱課程體系的核心，即融合游戲策略、社會情感學習與職業探索。課程旨在讓“玩”變得有意義：學生不僅在游戲中鍛煉團隊協作與溝通技巧，也學會管理情緒，并探索屏幕之外的未來職業路徑。
CEI的電子競技項目以健康游戲原則和數字公民素養為基礎，引導學生在娛樂與身心健康間找到平衡，培養自律精神，恪守行為邊界。該項目甚至涵蓋個人品牌建設與網絡行為規范指導，幫助學生更好地適應一個安全與聲譽同樣重要的數字世界。
共同成長，一起“升級”
電子競技正以創新而有效的方式，走進學生熟悉且充滿活力的數字世界。與此同時，它也在重新定義教育的未來——讓學習更具包容性、更具吸引力，也更契合數字時代的需求。
正如Torres所言：“我們的目標是讓每個人都得到提升。我們一起學習，一起游戲，一起成長。”
當游戲成為人人都能參與的學習平臺時，每個人都是贏家。
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